MARC details
| 000 -LÍDER |
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| campo de controle de tamanho fixo |
01531 a2200241 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROLE |
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| campo de controle |
116669 |
| 020 ## - ISBN - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
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| ISBN - International Standard Book Number |
8508061978 (broch.) |
| 041 ## - CÓDIGO DE IDIOMA |
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| Código do idioma do texto/trilha sonora ou título diferente |
por |
| 082 ## - CDD - CLASSIFICAÇÃO DECIMAL DE DEWEY |
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| Número de Classificação |
370 |
| 040 ## - FONTE DA CATALOGAÇÃO |
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| Instituição da catalogação original |
BlRjFGVB |
| Idioma da catalogação |
por |
| Instituição que modificou o registro |
BR-BrIDEA |
| 090 ## - NÚMERO DE CHAMADA LOCAL |
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| Número de chamada (OCLC) (R); Número de chamada, CALL (RLIN) (NR) |
PL 370 |
| Número Cutter local (OCLC); Número de classificação do livro, CALL (RLIN) |
COL |
| -- |
6.ed. |
| 250 ## - EDIÇÃO |
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| Edição |
6. ed. |
| 245 10 - TÍTULO |
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| Título |
Construtivismo na sala de aula |
| Indicação de responsabilidade, etc. |
Cesar Coll ... [et al.] |
| 260 ## - PUBLICAÇÃO, DISTRIBUIÇÃO, ETC. |
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| Local de publicação, distribuição, etc. |
São Paulo, SP |
| Nome do editor, distribuidor, etc. |
Ática |
| Data da publicação, distribuição, etc. |
[1996] |
| 300 ## - DESCRIÇÃO FÍSICA |
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| Extensão |
221 p. |
| Outros detalhes físicos |
il. |
| Dimensões |
21 cm |
| 490 ## - TÍTULO DA SÉRIE |
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| Título da série |
Série Fundamentos |
| 520 ## - NOTA DE RESUMO, ETC |
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| Resumo, etc. |
O construtivismo na sala de aula discute, com profundidade de análise, a empregabilidade dos conceitos teóricos do construtivismo nas práticas educacionais. O livro traz à tona discussões que permeiam o “sentido” no processo de aprendizagem, os elementos que podem favorecer a aprendizagem através dos significados, a função dos conhecimentos prévios e outros pontos relevantes que diferenciam o construtivismo dos outros métodos de aprendizagem. Além de oferecer a discussão do tema em nível prático, o livro inclui também explicações consistentes sobre os processos de ensino e aprendizagem por uma perspectiva analítica e planificada. Auxilia ainda os educadores na avaliação e implantação dos conceitos. É, sem dúvida, obra fundamental para o momento no qual vivemos, em que transformações substanciais estão ainda em curso no nosso sistema educativo. |
| 697 ## - ENTRADA DE ASSUNTO LOCAL--ENTIDADE COLETIVA (RLIN) |
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| Nome corporativo ou nome da jurisdição |
Educação (Construtivismo) |
| 697 ## - ENTRADA DE ASSUNTO LOCAL--ENTIDADE COLETIVA (RLIN) |
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| Nome corporativo ou nome da jurisdição |
Psicologia da aprendizagem. |
| 697 ## - ENTRADA DE ASSUNTO LOCAL--ENTIDADE COLETIVA (RLIN) |
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| Nome corporativo ou nome da jurisdição |
Psicologia educacional. |
| 700 ## - ENTRADA ADICIONADA - NOME PESSOAL |
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| Nome pessoal |
Coll, César |
| Função do autor por extenso |
et al |
| 942 ## - ELEMENTOS DE ENTRADA ADICIONADOS (KOHA) |
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| Tipo de material Koha |
Livros |