01349    a2200169   4500001000700000020002400007041000800031082000800039250001100047490002500058520091800083040002901001245006101030260003801091300002501129700002501154116669  a8508061978 (broch.)  apor  a370  a6. ed.  aSérie Fundamentos   aO construtivismo na sala de aula discute, com profundidade de análise, a empregabilidade dos conceitos teóricos do construtivismo nas práticas educacionais. O livro traz à tona discussões que permeiam o “sentido” no processo de aprendizagem, os elementos que podem favorecer a aprendizagem através dos significados, a função dos conhecimentos prévios e outros pontos relevantes que diferenciam o construtivismo dos outros métodos de aprendizagem. Além de oferecer a discussão do tema em nível prático, o livro inclui também explicações consistentes sobre os processos de ensino e aprendizagem por uma perspectiva analítica e planificada. Auxilia ainda os educadores na avaliação e implantação dos conceitos. É, sem dúvida, obra fundamental para o momento no qual vivemos, em que transformações substanciais estão ainda em curso no nosso sistema educativo.  aBlRjFGVBbpordBR-BrIDEA10aConstrutivismo na sala de aula cCesar Coll ... [et al.]  aSão Paulo,  SPbÁticac[1996]  a221 p. bil. c21 cm  aColl, Césareet al