Coll, César et al São Paulo, SP Ática [1996] 6. ed. por 221 p. il. 21 cm O construtivismo na sala de aula discute, com profundidade de análise, a empregabilidade dos conceitos teóricos do construtivismo nas práticas educacionais. O livro traz à tona discussões que permeiam o “sentido” no processo de aprendizagem, os elementos que podem favorecer a aprendizagem através dos significados, a função dos conhecimentos prévios e outros pontos relevantes que diferenciam o construtivismo dos outros métodos de aprendizagem. Além de oferecer a discussão do tema em nível prático, o livro inclui também explicações consistentes sobre os processos de ensino e aprendizagem por uma perspectiva analítica e planificada. Auxilia ainda os educadores na avaliação e implantação dos conceitos. É, sem dúvida, obra fundamental para o momento no qual vivemos, em que transformações substanciais estão ainda em curso no nosso sistema educativo. Cesar Coll ... [et al.] 370 8508061978 (broch.) BlRjFGVB 116669 por