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    <title>A roda e o registro: uma parceria entre professor, alunos e conhecimento</title>
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    <namePart>Warschauer, Cecília</namePart>
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    <publisher>Paz e Terra</publisher>
    <dateIssued>1993</dateIssued>
    <edition>4. ed.</edition>
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    <extent>235 p. : 24.8 x 17.2 x 3.4 cm (brochura)</extent>
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  <abstract>A obra relata as experiências inovadoras vividas pela autora com grupos de alunos de primeira a quarta séries. Essas experiências têm como base a interdisciplinaridade, conceito hoje fundamental em qualquer nível de ensino: não basta dominar certos conhecimentos, mas saber mobilizá-los e articulá-los nas situações reais. Essa mudança de perspectiva impõe também mudança no modo de tratar as disciplinas na escola, articulando-as e garantindo-lhes sentido. A obra também afirma o registro como importante instrumento pedagógico dos alunos e do professor, que traça a história do desenvolvimento individual e coletivo do grupo. E apresenta a roda como espaço privilegiado de troca, de desenvolvimento da capacidade de argumentação de negociação de sentidos, competência fundamental na sociedade contemporânea. O relato de experiências e as ilustrações complementam a apresentação do livro, especialmente indicado para o magistério.</abstract>
  <identifier type="isbn">9788521900153</identifier>
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