| 000 | 01202 a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 108924 | ||
| 020 | _a9788584291014 | ||
| 041 | _apor | ||
| 082 | _a371 | ||
| 092 | _a86014502 | ||
| 250 | _a3.ed. | ||
| 300 | _axxix, 226 p. | ||
| 520 | _aCom base em anos de pesquisa e experiência docente, a nova edição deste popular livro traz atualizações importantes sobre como aplicar com sucesso a aprendizagem cooperativa, de modo a construir salas de aula equitativas. Esta edição inclui as descobertas das mais recentes pesquisas sobre o que torna uma tarefa adequada para grupos, mostra como o trabalho em equipe contribui para o crescimento e o desenvolvimento dos estudantes, e como os professores podem organizar suas salas de aula para que todos participem ativamente. | ||
| 521 | _aPL | ||
| 697 | _aGroup work in education. | ||
| 697 | _aInteraction analysis in education. | ||
| 856 | _u00002c/00002c36.jpg | ||
| 040 |
_aBR-BrIDEA _cBR-BrIDEA |
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| 090 |
_aPL 371 _bCOH |
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| 100 |
_aCohen, Elizabeth G. _d1931 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPlanejando o trabalho em grupo _bestratégias para salas de aula heterogêneas _c Elizabeth G Cohen |
| 260 |
_aPorto Alegre _bPenso _c2017 |
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| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c108924 _d108924 |
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