| 000 | 01796 a2200205 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 119997 | ||
| 020 | _a9788576285236 | ||
| 040 | _cEscola Canadense de Niteroi | ||
| 090 | _aOLI | ||
| 100 | _aOliveira, Amauri A. Bássoli | ||
| 245 | 1 | 0 | _aRecreio nas férias: PST 10 anos, celebrar com sustentabilidade |
| 250 | _a1. ed. | ||
| 260 | _aMaringá | ||
| 300 |
_a190 p. _bil. |
||
| 362 | 0 | _a2013 | |
| 520 | _aDiante de todo conteúdo exposto, é importante que se tenha clareza em relação aos seguintes aspectos e, para tanto, elaboramos um resumo circunstanciado: todo o processo de planejamento e realização do projeto Recreio nas Férias deverá ter como ‘pano de fundo’ o tema gerador; a proposta pedagógica que norteará as ações deve ser baseada em documentos já produzidos pela SNELIS/ME para o Programa Segundo Tempo; um diagnóstico que demonstre a realidade da localidade e de seus integrantes deve ser elaborado pelos organizadores; os objetivos propostos precisam ser organizados em decorrência das impressões apresentadas pelo diagnóstico; a seleção dos conteúdos deve ser diversificada com base nos conteúdos culturais do lazer, podendo ser aproveitadas as vivências indicadas no capítulo 6; as estratégias metodológicas a serem utilizadas poderão ser balizadas pelas sugestões indicadas no livro de Fundamentos Pedagógicos do PST; deve ser incentivada a emancipação dos participantes por meio de uma participação efetiva em todo o processo de elaboração da proposta e realização do projeto Recreio nas Férias; problemas complexos, geralmente envolvem discussões e soluções Inter setoriais; o processo avaliativo deverá ocorrer de forma intencional e programada. | ||
| 650 | 4 | _aEducação | |
| 650 | 4 | _aEducação Física | |
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c119997 _d119997 |
||